¿Spinnen die, die Latinos und die Spanier?

Frage- und Ausrufezeichen vorneweg im Kopfstand – ¡¿Sieht das nicht „krank“ aus?!
Immerhin weiß man so bereits am Satzanfang: Das ist eine Fragesatz. Man braucht nicht die Wortstellung zu „verdrehen“, wie z. B. im Deutschen.
Ein Markenzeichen des Spanischen: Klar strukturierte Sätze, die dem Sprecher aber gleichzeitig viel Freiheit bei der Satzstellung lassen ¿claro?
Fast zwei Dutzend Länder mit Spanisch als Landessprache, 400 Millionen Muttersprachler in verschiedenen Teilen der Welt, die am schnellsten wachsende Weltsprache: ¡Man kommt weit mit Spanisch!

 

Neben der eben erwähnten klaren Strukturierung machen eine relativ einfache Aussprache, eine fast eindeutige Rechtschreibung und die starke Regelhaftigkeit den Zugang zum Spanischen relativ leicht.  Auch die vielen Brücken mit anderen Sprachen und mittels unserer Fremdwörter erleichtern den Start. Wahrscheinlich würden Sie viele Wörter auf Anhieb erkennen. ¿Oder kommen Ihnen teléfono, situación, política, fenomenal,  fase, moderno, antiguo,  f útbol, autobús, hospital, discoteca, fantástico etwa spanisch vor?

   Lk-Spanisch2007 in der Sierra Nevada

Darüber hinaus haben mit der Verbreitung spanischer und lateinamerikanischer Kultur etliche Wörter Einzug in andere Sprachen gehalten, wie z. B. tapas, fiesta, vino, tortilla, la ola usw.

Aus guten Gründen also hat Spanisch am Zweiten Bildungsweg eine lange Tradition und erlebt zur Zeit auch am Ersten Bildungsweg einen phänomenalen Aufstieg.

Wir fangen bei Null an. Da nur sehr wenige Schüler mit Vorkenntnissen zu uns kommen, starten wir grundsätzlich in allen Gruppen bei cero und bauen Schritt für Schritt stetig Wortschatz, Grammatik, Strukturen und Orientierungswissen auf.

 

 

Übersicht über mögliche Spanisch-Wege durch unser Kolleg:

1.)     Vorkurs: 4 Wochenstunden

2a)  E-Phase, 1. Halbjahr: 4 oder wahlweise 6 Wochenstunden

2b)  E-Phase, 2. Halbjahr: 4 Wochenstunden + zusätzlich wahlweise 4 Stunden Profilkurs

Sie können am Ende der E-Phase Englisch oder Spanisch abwählen und nur eine der beiden Sprachen bis zum Ende der Qualifikationsphase fortführen. Sie können aber auch beide Sprachen in der Qualifikationsphase fortführen.

3.)    Qualifikationsphase:

3.1) Grundkurs: Pro Semester 4 Wochenstunden, schriftliches oder mündl. Abitur möglich

oder:

 

3.2) Leistungskurs: 4 Semester à 6 Wochenstunden, Schriftliches Abitur

Inhalte:

In den ersten Semestern steht naturgemäß ganz der Spracherwerb im Mittelpunkt. Das bedeutet ganz überwiegend Lehrbucharbeit. Trotzdem schulen wir von Anfang an die Ausdrucksfähigkeit, um über sich und die Welt reden zu können. Auch kann man von Anbeginn an Filme (OmU) oder Musik mit einbeziehen(damit man endlich weiß, was Juanés oder Manu Chao in ihren Liedern beschwören) und ab E2 sind bereits einfache Lektüren möglich.

Ab Q1 kommen dann vermehrt Inhalte über Land und Leute ins Spiel. Dabei orientieren sich die Themenschwerpunkte am Abitur. Diese werden von der Schulaufsicht vorgegeben.

Für die nächste Zeit sind das z. B.  folgende Inhalte:

• Facetten der Entwicklung des modernen Spaniens.
• Wie haben sich Gesellschaften Lateinamerikas, z. B. Chile (Pinochet), Argentinien, Guatemala, und die Spaniens (Franco) von ihren Diktaturen befreit und welche Spuren haben diese hinterlassen? Parallelen und Unterschiede zu anderen Ländern (z. B. Nazi-Deutschland, DDR)?
• Eine Welt – globale Fragen. Leben bei uns – Leben in spanischsprachigen Ländern, z. B.: ‘Generation Praktikum’ allüberall? Komasaufen vom Nordkap bis Gibraltar? Kinderreichtum dort – Vergreisung hier? Was bedeutet „Glück“ in der pulsierenden Karibik, in den Indio-Hochländern der Anden, den Weiten der Pampa und im guten alten Europa?
• Tourismus und Ökologie

Am Ende Ihrer Schullaufbahn werden Sie feststellen, dass Sie bei uns nicht gelernt haben, perfekt Spanisch zu sprechen. Dass Sie sich aber in der großen spanischsprachigen Welt (inklusive Teilen der USA) gut bewegen können und sich damit Ihr globaler Aktionsradius enorm erweitert hat. Sie werden staunen, welch anderen Zugang Sie zu den Menschen bekommen, wenn Sie ihnen in ihrer Sprache begegnen können. Schüler unserer Schule lernen immer wieder schon zu Schulzeiten neben Spanien Teile Süd- oder Mittelamerikas auf eigene Faust kennen.

Häufig organisieren wir auch Schulfahrten im Rahmen der Leistungskurse nach Spanien. Schauen Sie mal:

    LK-Spanisch 2005 über Barcelona

  

 LK-Spanisch-2007-in-Granada

Wenn Sie Spanisch bis zum Abitur belegen haben Sie ein sicheres Fundament um,

• in spanischsprachigen Ländern die Sprache zu erleben und so Ihre Kenntnisse zu perfektionieren;

• an der Uni Fächer zu studieren, die mit Spanisch zu tun haben;

• in nicht wenigen Tätigkeitsbereichen im In- und Ausland leichter Fuß zu fassen;

• Zugang zu anderen romanischen Sprachen (Italienisch, Portugiesisch usw.) zu haben.

Lassen Sie sich gern von einer unserer Spanischlehrerinnen oder dem Fachleiter, Herrn Kottmann, beraten.

El personal: las señoras Eva Bormann,  Anja Heye,  Gabriele Jansen-Walldorf,  Margit Mauersberger y el señor Elmar Kottmann

¡Bienvenidos! ¡Hasta pronto!

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