Das Fach Psychologie hat inzwischen eine lange, bewährte und begehrte Tradition an unserem Kolleg und bei den KollegiatInnen:
* Seit den frühen siebziger Jahren wird dieses – für Schule und Kolleg in vielen Bundesländern nicht selbstverständlich angebotene – Fach bei uns unterrichtet.
* Seit 1981 wird das Fach nach den beiden Einführungssemestern (E1 und E2) im Kurssystem als Leistungskurs und Grundkurs bis zu den schriftlichen bzw. mündlichen Abiturprüfungen weitergeführt
Klinische Psychologie: Psychose/Schizophrenie
E2: Einführung in die Psychoanalyse am Beispiel einer Kinderpsychotherapie
Freuds berühmte Couch
Neoanalytische Typologie der Persönlichkeit und ihre Störungen
b. Entwicklungspsychologie:
Objektbeziehungstheorien, moderne Säuglingsforschung
Therapie (bei Angststörungen, Depressionen)
soziale Vorurteile, Gehorsam, Autoritätsbeziehungen, Wirkung, Entstehung,
Gruppenverhalten, Erklärungsmodelle u. a.
Die Anwendung dieser Kenntnisse auf reale oder mögliche, normale oder klinische
Lebenssituationen (Fallbeispiele) wird in allen Semestern geübt, ob in der
Diskussion im Kurs, in der Klausur, im Referat oder im Alltagsleben…..
Idealerweise sollen die Themen, Erklärungsmodelle in ihren Konsequenzen zu eigenen Einschätzungen und Beurteilungen führen, möglicherweise auch zu
Einsichten der Wirkungsweise im Alltagsleben, in unserer Biografie und unser zukünftiges Handeln…….
* Ein Ziel des Unterrichts im Fach Psychologie ist und bleibt es, den KollegiatInnen
Abbildung aus: Georg Buckholz, Lernen und Entwicklung, Kursthemen,
die Hochschulreife zu ermöglichen – die Fähigkeit ein Studium an den Hochschulen
dieser Welt erfolgreich zu absolvieren:
nicht nur im Hauptfach Psychologie oder als Nebenfach vieler Studienrichtungen –
auch als “Basisqualifikation” für andere Studienfächer!
* Ein anderes Ziel im Fach Psychologie ist es, psychologische Kenntnisse,
Bewusstsein und möglicherweise Kompetenzen für berufliche und persönliche
Entwicklungswege zu vermitteln!
* Die Anwendung dieser Kenntnisse auf reale oder mögliche, normale oder klinische
Situationen wird in allen Semestern thematisiert und paradigmatisch an
verschiedenen Fallbeispielen geübt.
